
As crianças realmente nos impressionam a todo instante. Vejam a última da minha turma de aluninhos, por iniciativa das meninas, agora na sala teremos três projetos organizados e idealizados por eles, alunos. As meninas começaram a discutir sobre higiene bucal e um grupo de meninos decidiram estudar sobre o corpo humano e outros meninos decidiram trabalhar um projeto sobre carros.
Hoje fui mediadora de ações e discussões, foi muito gratificante ver neles, a representação do meu trabalho, principalmente na fala da aluna Tamiris para justificar a idéia delas: "Você sempre fala: - Pessoal tive uma idéia! E hoje fomos nós que tivemos a idéia. Em sala eu apenas coordenei os grupos com a organização dos tais projetos:
- Pesquisar sobre o assunto que escolheram;
- Definir algumas ações, tais como: quem vai pesquisar o quê?; quando e onde poderiam se reunir para estudar e dividir tarefas? etc;
- Pensar em algumas atividades de leitura e de escrita para serem feitas em sala, como: cruzadinhas, bingo, textos informativos etc;
- Selecionar e trazer material de consulta sobre o tema do projeto;
- Dentre outras...
E claro eu terei trabalho extra para o final de semana, afinal eu vou ser mediadora dos projetos e vou caprichar para que tudo sai conforme planejado.
Hoje o que mais me encantou, foi a atitude deles em relação ao estudo e a organização de projetos, isso eles levarão para a vida toda!
Até mais pessoal e vão acompanhando as próximas aventuras dos meus alunos, executores de projetos!!!!!!
Foi uma graça ouvir a discussão das meninas, na sala dos profesores, com relação as idéias do projeto sobre higiene bucal, me pediram até para fazer um blog para o projeto delas!!!!!!! huhauahua

A aluna Fernanda tinha uma revista Projetos Escolares e foi por meio desta que surgiu a idéia das meninas para o trabalho sobre higiene bucal.


Neste momento, estavam anotando as idéias e possíveis atividades para o projeto delas! (Sala dos professores)

Os meninos estavam em sala de aula, anotando as idéias para o projeto sobre o Corpo Humano e o projeto sobre Carros!
Estive meio ausente do blog, pois estava ministrando alguns cursos, um sobre Educação Infantil e outro sobre O uso de Mapas Conceituais como ferramenta no planejamento de aulas.
Curso sobre Educação Infantil

Público alvo: Alunos do curso de Pedagogia
Objetivos específicos:
- Propiciar momentos de reflexão sobre questões relacionadas à infância no contexto social e escolar;
- Repensar o papel da escola e a postura do professor de educação infantil;
- Planejar atividades que valorizem o lúdico.
Encaminhamento:
- Breve apresentação dos participantes;
- Apresentar os objetivos específicos do curso;
- 1ª atividade (individual): Num papel descrever o que é Infância? Recolher e colar num craft para comentar num segundo momento.
- Entregar o texto: A infância e sua singularidade de Sônia Kramer. Ler e discutir em pequenos grupos.
- Retomar a discussão lendo as contribuições sobre infância feitas no papel, lê-las e comentar com os alunos, se há semelhanças ou diferenças no que leram e escreveram.
- Perguntar aos alunos se tem filhos e a idade dos filhos?
- Se as atitudes dos filhos são ora de crianças, ora de adolescentes ou de adultos?
- Assistir o primeiro episódio “TANZA” do comovente filme "Crianças invisíveis."
- Após assistirem provocar os alunos à falarem sobre o que sentiram ao ver as cenas da criança, com arma na mão atirando, quando pega o estilingue, com a bomba na escola etc. E principalmente perguntar sobre as atitudes daqueles garotos. Eles podiam exercer o direito de serem crianças? Por que tanta raiva? A criança deixa de ser criança quando exposta a situações como a vivida no filme?
- Que infância queremos para nossas crianças?
- Ser criança significa ter ou estar na infância?
- Mencionar a importância do filme "Crianças Invisíveis":
http://br.cinema.yahoo.com/filme/13236/critica/9252/criancasinvisiveis
Segundo momento do curso:
Escola e postura do professor, importância na formação da criança:
- Que tipo de recordação vocês tem de sua infância na escola? De uma feliz, tranqüila? Ou conturbada, triste?
- Os alunos oralmente devem comentar sobre sua própria infância;
Atividade:
- Observar a tira da Mafalda e responder:
- Por que não podemos concordar com o discurso da diretora da escola que aparece na tira da Mafalda?
-A partir da fala dos alunos, aprofundar a questão do papel da escola na sociedade.
- Mostrar aos alunos características de alguns professores, contidas na coleção: Ofício de Professor-Aprender mais para ensinar melhor.
O conformado; o apavorado e o envolvido. ( vol. 2, pg 17 a 20)
Terceiro Momento do curso
- Ler e discutir nos pequenos grupos o texto " O lúdico na Educação Infantil: jogar, brincar, uma forma de educar."
http://www.icpg.com.br/hp/revista/download.exec.php?rpa_chave=32464a06b1cdd0dd9b24
Grupo 1: Introdução
Grupo 2: A Linguagem referente ao lúdico
Grupo 3: Brincar: É uma questão de hábito ou uma necessidade
Grupo 4: A criança, a educação e o lúdico
Grupo 5: O papel da Ludicidade no Desenvolvimento Infantil
Grupo 6: Educação e Ludicidade
Grupo 7: O Lúdico como processo educativo
Grupo 8: Considerações Finais.
- Mostrar e comentar a estrutura do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, vol. 2
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume2.pdf
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf
- Mostrar e indicar algumas revistas que servem de apoio ao trabalho do professor de Educação Infantil:
Revista: Projetos Escolares Educação Infantil. http://www.revistaonline.com.br
Revista: Educação Infantil o guia da professora. http://www.educacaoinfantil@ediba.com
Revista: Guia Prático para Professoras Educação Infantil. http://www.editoralua.com.br
Revista: Professor Sassá. http://www.edminuano.com.br
Encerrar o curso assistindo ao episódio "Song Song and Little Cat" do filme: "Crianças Invisíveis".
Obs: "Neste filme, não há como segurar as lágrimas ao acompanhar a tentativa de sobrevivência de uma pequena orfã."

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Juliana Seabra Laudares, pedagoga, especialista em Alfabetização, trabalho com uma turminha super animada que eu adoro (terceiro ano do ensino de 09 anos), também sou tutora das turmas de Normal Superior e Pedagogia da Unopar Virtual de Rolim de Moura-RO. Mantenho este espaço porque adoro fazer novas amizades e trocar experiências com outras pessoas que assim como eu, são apaixonadas pelo o que fazem...
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